Одна из основных задач детского сада и школы – социализация ребёнка. Он должен научиться взаимодействовать со сверстниками, чтобы комфортно ощущать себя в обществе. При наличии дружеских отношений дети чувствуют себя безопаснее, ведь в духовной близости, привязанности и поддержке нуждается даже самый маленький человек.

Поэтому взрослым так важно научить своих детей не просто общению, а ещё и дружбе. Конечно, есть дети, которые в этом не нуждаются, как правило, у них перед глазами пример общительных родителей, у которых полно друзей. Или же ребёнок обладает интуитивными знаниями о том, как налаживать эмоциональные связи и сохранять их, но таких детей немного.

КАК ДРУЖАТ В РАЗНОМ ВОЗРАСТЕ
1-3 года
В этом возрасте малышам интереснее игрушки, чем соседи по площадке. Если они играют, то не вместе, а рядом.

Задача взрослых: помочь ребёнку увидеть в сверстнике такого же человека, как и он. Для этого обращайте его внимание на личные качества другого малыша: «Маша подошла тебя пожалеть и обнять, когда ты заплакала, она хорошая». Можно также подчёркивать «схожесть» малышей: «Ты бегаешь, и Кирилл бегает».
4-7 лет
Дружба завязывается в совместных занятиях, переживаниях. Так увеличивается увлечённость детей друг другом.
Задача взрослых: если вы видите, что дети на площадке не общаются, организуйте им прятки, салки, подскажите, что делать, какие правила, ведь подружиться помогает именно свободная игра. Игра вообще выступает сокровищницей полезных жизненных навыков. А когда детям приходится ещё и самим что-то придумывать, предлагать идеи, учитывая разные интересы, и искать компромиссы, процесс затягивает.
8-16 лет
Дружба завязывается в прогулках и походах, в обсуждениях, слушании музыки, совместном выполнении домашних уроков. В кружковых занятиях детей объединяет интерес к одному делу.

По мере взросления у ребёнка растёт потребность в друзьях и эмоциональной близости, в ощущении принадлежности к общности. Детям становится ещё важнее поддержка, возможность разделить с кем-то негативные эмоции.
Задача взрослых: важно предлагать подростку среду, где может зародиться дружба – кружки, секции, детские лагеря и пр.
КАКИХ ОШИБОК ВАЖНО ИЗБЕЖАТЬ
Если у ребёнка нет друзей, ни в коем случае не делайте следующее.
1.     Не говорите ребёнку, что он отличается в лучшую сторону от своих сверстников: умнее, талантливее, достоин гораздо лучшей компании, где его смогут оценить. Мало кто захочет дружить с тем, кто считает себя гораздо выше и иногда снисходит для общения.
2.     Не призывайте не обращать внимания на проблему. Так вы обесцениваете переживание ребёнка, а не пытаетесь ему помочь.
3.     Не заставляйте его обращаться. Не угрожайте, что если сейчас он не пересилит себя и не попросится в игру, то навсегда останется без друзей.
4.     Не берите на себя все функции по коммуникациям с другими детьми. Не говорите за него что-то типа: «Всем привет, это Саша, он хочет с вами поиграть, но стесняется об этом сказать сам. Пожалуйста, возьмите его в игру». Ребёнок будет себя чувствовать неловко. Спросите, нужна ли ему помощь.
5.     Не ждите быстрых результатов. Например, сын поделился с вами, что на перемене играл с одноклассником, и вы уже ждёте (и говорите это вслух), что это знакомство наверняка превратится в дружбу. На самом деле у младшеклассников будет не компания друзей, а один-два друга, пусть даже не лучших, а таких, с кем сложилось более-менее регулярное и комфортное для обоих общение, и этого вполне достаточно.

По материалам газеты «Народный совет»

Подготовлено заведующим сектором правовой информации отдела обслуживания

Центральной библиотеки г. Анапа Н.П. Плетухиной