Классика литература — это лучшее, что было создано за историю человечества в области литературы. Произведения на все времена. Классика воспитывает вкус. Тот, кто хорошо знаком с классикой, легко отличит хорошую литературу. Есть с чем сравнить и выбрать в потоке современных книг наиболее достойные для чтения. Классика воспитывает в людях нравственные понятия. Как поступать правильно, что хорошо, а что плохо и какие последствия будут от определенных поступков.

    В художественной форме человеку ненавязчиво прививаются понятия о том, как строить взаимоотношения с людьми, как вести себя в любви, в дружбе, каковы последствия проступков и преступлений. Классическая литература — это "машина времени», способная перенести человека в другую эпоху и пережить вместе с героями их эмоции и поступки. Классическая литература — это связь с предками, далекими и близкими. Помогает понять свой народ, историю и культуру своей страны. Читайте лучшее, что было создано человечеством.

Список использованной литературы:

1. Герасимова Н. Н. Урок по драме А. Н. Островского "Бесприданница": из опыта составления опорного конспекта. X класс / Н. Н. Герасимова // Литература в школе. – 2006. – N 9. – С. 31–33. (Урок по драме А. Н. Островского "Бесприданница". Составление опорного конспекта) 2. Грачева И. В. Художественная деталь в пьесе А. Н. Островского "Гроза": К 180-летию со дня рождения А. Н. Островского / И. В. Грачева // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 16–20. (Литературный анализ пьесы. Рассматриваются яркие художественные образы: река Волга, гроза, фольклорные параллели, песни) 3. Дьяченко О. А. Антитеза в пьесе А. Н. Островского "Лес": Х класс / О. А. Дьяченко // Литература в школе. – 2007. – N 3. – С. 32–34. (Купеческая среда в пьесе А. Н. Островского "Лес". Прием антитез и контрастов. Урок литературы в 10 классе) 4. Ермолаева Н. Л. О культуре героев пьесы А. Н. Островского "Бесприданница" / Н. Л. Ермолаева // Литература в школе. – 2006. – N 9. – С. 11–13. (Постижение культуры разных сословий в пьесе А. Н. Островского "Бесприданница" через характеры персонажей пьесы как представителей купечества, мещанства) 5. Журавлева А. И. Поздний Островский в свете социокультурных проблем эпохи: К 180-летию со дня рождения А. Н. Островского / А. И. Журавлева // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 11–16. (Взгляды А. Н. Островского на задачи театра, на его роль в культуре. Социокультурная ситуация 50-60 годов 19 века. Идея Островского создать внесословный общенациональный театр. Анализ пьес драматурга) 6. Зарубина Л. И. Лица и маски: Внеклассное чтение с элементами театрализации по пьесе А. Н. Островского "Лес" / Л. И. Зарубина // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 41–46. (Урок внеклассного чтения с элементами театрализации по творчеству А. Н. Островского. Особенности театрализованных уроков) 7. Коровина Р. Н. Русские народные песни в сказке А. Н. Островского "Снегурочка" и в одноименной опере Н. А. Римского-Корсакова: Урок внеклассного чтения. VIII класс / Р. Н. Коровина // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 47 –48. (Урок внеклассного чтения, посвященного русским песням как лирической основе пьесы-сказки и оперы "Снегурочка") 8. Лебедев Ю. В. О национальном своеобразии драматургии А. Н. Островского / Ю. В. Лебедев // Литература в школе. – 2008. – N 8. – С. 2–7. (Особенности драматургии А. Н. Островского, как представителя русской национальной драматургии, в сопоставлении с западноевропейской) 9. Лебедев Ю. В. О финале "Грозы" А. Н. Островского / Ю. В. Лебедев // Литература в школе. – 2005. – N 5. – С. 19–21. (Тема греха в драме Островского "Гроза". Литературный анализ финальной сцены пьесы) 10. Роговер Е. С. "Лес", комедия А. Н. Островского / Е. С. Роговер // Литература в школе. – 2006. – N 9. – С. 6–10. (Литературный анализ образов героев пьесы А. Н. Островского "Лес": Гурмыжской, Милонова, Бодаева, Аксюши, Счастливцева и Несчастливцева. Сатирические краски комедии, лирическая линия) 11. Роговер Е. С. Драма А. Н. Островского "Бесприданница" / Е. С. Роговер // Литература в школе. – 2011. – N 4. – С. 9–14. (Архитектоника пьесы А. Н. Островского "Бесприданница", новый метод изображения человека в ней, связь с более ранней "Грозой") 12. Хромова С. Ю. А. Н. Островский в Щелыкове: Урок-путешествие. Х класс / С. Ю. Хромова // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 39–41. (Урок по творчеству А. Н. Островского с использованием музыки и живописи русских художников и композиторов) 13. Щеблыкин И. П. Об основном конфликте драмы "Гроза" А. Н. Островского / И. П. Щеблыкин // Литература в школе. – 2008. – N 8. – С. 21–23. (Размышления автора статьи над вопросом о том, что было причиной самоубийства Катерины – протест или избавление от мук душевных?) Подготовлено: МБУК «Анапская ЦБС» Чеконской сельской библиотекой-филиалом №25